Arts plastiques Collège Jules MICHELET
L'enseignement des arts plastiques au collège Jules MICHELET – 3 avenue Jean MOULIN – 69200 Vénissieux
DEMANDE :
Consigne : Réalise une série d’images photographiques (3 à 4) qui représente une ombre à la fois inquiétante et étrange en utilisant tous les moyens à ta disposition (corps, objet…). Chaque image doit être une proposition différente.
Contrainte : Réaliser une mise en scène avec une lampe pour réaliser les photographies.
LUMIÈRE
DEMANDE :
Consigne : Représente le collège en montrant les différents espaces intérieurs et extérieurs.
Contraintes : Réalise des dessins d’observation avec différentes nuances de gris et utilise la perpective pour montrer la profondeur.
ESPACE
DEMANDE :
Consigne : Imagine la forme d’une chaise qui serait confortable, moelleuse et agréable.
Contraintes : Réalise un petit volume, choisis au moins 3 matériaux différents qui peuvent être recyclés et la taille maximale est de 15 cm de hauteur, de longueur et largeur.
MATÉRIALITÉ
DEMANDE :
Consigne : Représente un paysage au 4 saisons dans le but de créer une série avec des couleurs différentes.
Contrainte : Toutes tes images doivent être uniques et en lien avec l’image source :
Le tableau d’Edward HOPPER intitulé III Light house hill peint en 1927.
COULEUR
DEMANDE :
Consigne : Présente 3 collections d’objets. Tous les objets d’une collection ont la même couleur (peu importe la matière, la forme, la texture, l’usage…)
Contrainte : Expose tes objets les uns à côté des autres pour réaliser une photographie qui permet de tous les voir. Chaque collection est constituée d’au moins 5 objets. Trouve une façon originale d’installer tes objets.
COULEUR
DEMANDE :
Consigne : Représente un paysage (plage, campagne, ville, forêt, désert…) très coloré avec un maximum de nuances.
Contrainte : Utilise toutes les nuances possibles d’une seule couleur, réalise un dégradé avec plusieurs outils différents.
COULEUR
DEMANDE :
Consigne : Réalise une animation qui montre la vitesse avec ton corps, décompose un mouvement corporel sur papier puis avec des photographies.
Contrainte : Découpe le carnet puis dessine 24 images qui décomposent ton mouvement.
TEMPS
DEMANDE :
Consigne 1 : Réalise deux dessins en couleur de quatre fruits à une semaine d’intervalle.
Consigne 2 : Réalise deux photographies numériques avec deux compositions différentes de quatre objets personnels qui te représentent ainsi que tes passions.
Contrainte : Réalise deux diptyques qui montrent des points de vue différents de ces natures mortes.
TEMPS
Manifestation annuelle, La Fête du court métrage est née de la volonté de mieux faire connaître le court métrage au plus grand nombre.
Pendant une semaine, cinéphiles ou néophytes, jeunes publics, familles et passionnés, explorent la magie du court, partout en France et à l’international, à l’occasion de cette grande fête gratuite et ouverte à tous.
Chaque année, La Fête du court métrage élabore une programmation officielle – avec le soutien de L’Agence du court métrage – pensée pour valoriser le meilleur du court, s’adresser à tous les âges et publics et mettre en avant les grand(e)s réalisateurs(rices) de demain.
Cette programmation est rendue accessible gratuitement à tout lieu ou personne souhaitant diffuser des programmes de films courts durant la période de l’évènement.
La programmation de La Fête du court métrage est accessible durant les dates de la manifestation à toutes et tous : cinémas, établissements d’enseignement, de santé et pénitentiaires, médiathèques, lieux alternatifs mais aussi particuliers, à la ville comme à la campagne !
Au-delà des projections organisées partout en France et à l’international, La Fête du court métrage est aussi l’occasion d’animations, rencontres ou encore ateliers d’éducation à l’image dans plusieurs villes ambassadrices. Pour participer, échanger, fabriquer, apprendre et amener le cinéma à la portée de tous.
Les inscriptions sur portail.lafeteducourt.com pour créer votre programmation et organiser des séances sont closes pour 2021, prochain rendez-vous en janvier 2022.
« Vers l’infini et au-delà ! », ce slogan, lancé par Buzz l’Éclair, jouet de l’espace dans le film d’animation Toy Story de Walt Disney, est une phrase de ralliement, de promesses et d’utopie. Pourquoi l’espace fascine-t-il toujours autant ? Car l’homme y projette son imaginaire, ses peurs, ses espoirs et tout ce qui constitue l’humain. De fait, l’humain est omniprésent dans les différents films proposés dans ce programme. Dans ce territoire sidéral, l’humanité est visible dans les comportements et les sentiments des personnages. Ainsi, les aventures spatiales relatées dans ce programme permettent d’accompagner la réflexion sur les différents comportements humains des personnages, qu’ils soient humains ou extraterrestres.
JOHNNY EXPRESS
film réalisé par Kyungmin Woo, 2014, 05’33
HOME AWAY 3000
film réalisé par Philippe Baranzini et Héloïse Pétel, 2018, 11’17
VOYAGERS
film réalisé par Gauthier Ammeux, Valentine Baillon, Benjamin Chaumény, Alexandre Dumez, Léa Finucci et Marina Roger, 2017, 07’33
SANS GRAVITÉ
film réalisé par Charline Parisot, Jérémy Cissé, Fioretta Caterina Cosmidis, Flore Allier-Estrada, Maud Lemaître-Blanchart et Ludovic Abraham, 2018, 07’55
Travaux d’élèves
Demande : Réaliser l’affiche d’un court-métrage et écrire l’analyse du court-métrage (résumé du film et avis argumenté -/+)
Jardins suspendus est l’invitation adressée à tou·te·s pour La Grande Lessive® du 25 mars 2021. Le projet est d’accrocher au moyen de pinces à linge, sur un même fil, des jardins suspendus au format A4 conçus par une infinité de personnes afin de composer un immense jardin suspendu.
L’expression jardin suspendu s’applique en général à un jardin créé dans un lieu insolite et exceptionnel. En dépit de difficultés, un jardin existe là où il n’est pas commun d’en agencer un !
En mars 2020, La Grande Lessive® invitait à Fleurir ensemble ! fenêtres et balcons. Après un deuxième confinement, Jardins suspendusincite à repérer des espaces végétaux et des temps distincts de ceux qui nous sont familiers, ou à en inventer.
Les jardins suspendus de Babylone composent un exemple célèbre de ces lieux où se mêlent mythe et réalité. L’archéologie part à leur recherche dans un Moyen-Orient qui n’est plus aujourd’hui tel que les livres d’images ancestraux le représentaient. Pourquoi ne pas partir à leur recherche afin de les reconstituer en totalité ou partie en concevant une image numérique à partir des documents trouvés ou bien en construisant une maquette bricolée avec des matériaux divers (carton, terre, charbon, etc.)
avant de la photographier ?
Dans cet imaginaire collectif où les Jardins suspendus de Babylone côtoyaient d’autres Merveilles du monde, contes et légendes occupaient des places de choix. Choisissons une époque ancienne, les temps actuels ou anticipons un futur plus ou moins lointain pour échafauder toutes sortes de propositions de Jardins suspendus sous toute latitude, sous l’eau ou dans les airs, sur d’autres planètes ou quelque part sur la Terre en y découvrant, entre autres, les séneçons géants rescapés des Temps préhistoriques poussant sur le Kilimandjaro.
De nos jours, des jardins suspendus s’accrochent aux parois verticales d’immeubles avant-gardistes de métropoles et des architectes ébauchent des villes du futur croulant sous la verdure… Le paysage urbain se transforme, le besoin d’oxygène appelle la chlorophylle. Mettons-nous en quête de ces innovations, avant de partager notre point de vue.
Enclavés dans les villes ou dispersés en leurs banlieues, d’humbles jardins ouvriers et des jardins partagés offrent une alternative à ces gratte-ciel. Ces jardins horizontaux rejoignent les friches industrielles monumentales : comme elles, ils sont en attente de disparition. Ils sont Jardins suspendus. Tantôt la culture des sols nourrit une famille, tantôt leur déshérence indique une privation de ressources. Témoignons de leur vie discrète et néanmoins réelle !
Tout type de jardin développe des dimensions particulières au monde et au temps. Plus qu’ailleurs, les effets de la terre, de l’eau, de l’air, de la lumière, de l’ombre, du soleil et de la lune, de la chaleur et du froid, des saisons, de la nuit et du jour, de la vie s’y éprouvent… Plus qu’ailleurs, la Terre peut y être nourricière et consolatrice. Le jardin suscite la méditation au gré de fenêtres ouvertes sur d’autres horizons, de paysages composés avec soin, de bruit d’eau introduit pour attiser les sens… L’art des jardins multiplie les propositions des contrées volcaniques aux forêts tropicales. Explorons-les !
Comme tout jardin, les Jardins suspendus conçus pour La Grande Lessive® peuvent être peuplés d’êtres humains et d’animaux, de micro-organismes bien réels ou de créatures fantastiques, être soumis à la dormance des plantes, figés comme une sculpture ou en mouvement.
Les Jardins suspendus sur un fil existeront à flanc de feuilles de format A4. Ils seront minuscules en regard de la taille habituelle des jardins. Ils en seront la représentation, l’image (photographique, picturale, graphique, etc.) et, quelques fois, ils prendront vie pour de bon au moyen de végétaux et de minéraux.
Tous seront « suspendus » parce que l’image (la photographie, le dessin, la peinture, l’installation, etc.) aura arrêté leur développement et parce qu’ils sont hors d’atteinte : ils sont reconstitués par la mémoire, le fruit d’une lecture ou d’une vision dont l’imagination se sera emparée. Ils seront néanmoins visités du regard.
« Je sème un grain qui pourra produire un jour une moisson » disait Voltaire (1694-1778) dans le Traité sur la tolérance paru en 1763. Dans Candide, il conseillait en 1759 de « cultiver son jardin », c’est-à-dire le monde. La Grande Lessive® nous y engage aujourd’hui. Chacune de ses invitations est à lire de multiples façons en cherchant à faire résonner sa voix propre. Aucun jardin ne ressemble à un autre, chacun exhale un parfum différent ! Goûtons-les !
Travaux d’élèves :
Installation réalisée par les 6èmes D :
