La Grande Lessive® modifiée : « Inventons notre histoire » (édition : Jeudi 15 octobre 2020)

 

Cet événement international d’art participatif rassemble les générations depuis 2006. Des fils tendus en extérieur facilitent l’exposition publique de réalisations individuelles de format A4 conçues à partir d’une invitation commune.

En effet, le dispositif La Grande Lessive® permet de respecter les gestes-barrière, tout en favorisant les pratiques artistiques et culturelles si malmenées depuis plusieurs mois au point de faire craindre leur disparition. La distanciation physique n’empêche pas de penser, témoigner, rêver, créer et éprouver le désir de vivre. Le dialogue entre des personnes de tous genres, âges, compétences et conditions sociales constitue une respiration vitale. En plein confinement, balcons et fenêtres avaient été utilisés, ils peuvent l’être à nouveau aujourd’hui. Les réseaux sociaux constituent également de précieux vecteurs pour relier des personnes et des collectifs. Il suffit d’associer au partage d’images ou de vidéos #LaGrandeLessive @Inventonsnotrehistoire!, ainsi que l’adresse du site https://www.lagrandelessive.net/

« Inventons notre histoire ! » est l’invitation à mettre en œuvre pour explorer ensemble la période actuelle.

Nul besoin d’être spécialiste des arts pour développer un point de vue sur les épreuves que nous traversons au moyen de la photographie, du dessin, de la peinture, du collage, du numérique, de la poésie visuelle…

Pour agir dans de brefs délais, nous vous proposons de vous intéresser en priorité aux effets du masque sur des visages. Il devient possible de jouer avec ce qui est montré ou caché, avec les couleurs, les motifs, les matières et les formes pour modifier notre apparence, de face et de profil.

L’accumulation de photographies, photomontages numériques ou non, d’autoportraits peints, de dessins préparatoires à la fabrication de masques farfelus, de croquis pour une mode par temps de crise, de dispositifs de science-fiction conçus pour survivre en milieu hostile, et bien d’autres propositions donneront matière à une Grande Lessive®.

Quel que soit notre âge, racontons à notre manière l’expérience unique que nous venons de vivre. Dans l’histoire de l’humanité, d’un pays, d’une ville, d’un quartier, d’une famille ou d’une personne, des traces resteront. Nous ne les maîtrisons pas toutes, mais nous vous proposons d’en partager certaines : celles collectées pour témoigner, celles imaginées pour rester créatifs…

Le projet n’est pas d’obtenir un récit commun. Il est de permettre d’en parler et d’en diversifier les approches pour explorer une infinité de regards portés sur un même événement, à la fois, planétaire et intime. Par son implantation internationale, et son dispositif simple et fédérateur, La Grande Lessive® constitue un outil très singulier pour le faire au moyen de fils tendus à travers places et rues, et de réalisations (dessins, peintures, photographies, collages, poésies visuelles, etc.) suspendues au moyen de pinces à linge.

Une image saturée

TRAVAUX D’ÉLÈVES À DISTANCE

DEMANDE

Consigne : Créer une image qui pique les yeux, elle doit être saturée, avec trop de couleurs et ou avec trop de motifs !

Contrainte : Utilise toutes les techniques, tous les outils et tous les matériaux qui sont à ta disposition.

Un dessin qui rend joyeux

TRAVAUX D’ÉLÈVES À DISTANCE

  

DEMANDE

Consigne : Réalise un dessin étonnant qui rend le spectateur joyeux !

Contrainte : Utilise tout les outils et matériaux qui sont à ta disposition.

Ma musique en image

TRAVAUX D’ÉLÈVES PENDANT LE CONFINEMENT

DEMANDE :  

Consigne : Imagine la pochette de ta musique préférée. Réalise une création visuelle pour la jaquette recto et verso qui enveloppe un CD.

Contrainte : On doit pouvoir identifier le nom de l’artiste et les titres musicaux. Ta pochette doit contenir un master CD de 12 cm.

Main dans la main

TRAVAUX D’ÉLÈVES PENDANT LE CONFINEMENT

DEMANDE : 

Consigne : Représente la main qui ne te sert pas à dessiner et rend la vivante.

Contraintes : Sans modifier les traits du dessin au stylo noir, camoufle-la pour la faire disparaitre au premier coup d’oeil.  

De l’autre côté du tableau

TRAVAIL D’ÉLÈVE PENDANT LE CONFINEMENT

Pere BORRELL del CASO, Fuyant la critique, 1874, huile sur toile, 76 x 62 cm.

DEMANDE

Consigne : Imagine ce qu’il y a de l’autre côté du tableau (ci-dessus).

D’où vient le personnage ? Montre comment le personnage peut passer du monde imaginaire au monde réel.

Contrainte : On doit retrouver un lien entre l’image source et l’image que tu vas créer.

Un personnage en morceaux dans la trousse !

TRAVAUX D’ÉLÈVES PENDANT LE CONFINEMENT

          

DEMANDE :  

Consigne : Imagine un personnage de ton choix dont le corps est composé uniquement d’objets que  l’on trouve dans ta trousse.

Contrainte : Réalise une photographie de ton assemblage et de ton dessin de ton assemblage.

Vacances apprenantes

Cette offre s’adresse à tous les élèves du collège.

Dans le cadre de l’opération « Vacances Apprenantes », l’académie de Lyon et sa Délégation Académique aux Arts et à la Culture proposent une solution récréative à tous les élèves, pour se cultiver pendant ces vacances confinées.

A partir du lundi 20 avril, les élèves pourront découvrir de manière ludique un domaine artistique tous les jours. Un moyen de se changer les idées, de laisser voguer leur curiosité artistique et de se cultiver à la maison.

Cinéma, Danse, Arts plastiques… chaque domaine sera propice au voyage culturel. Des vidéos, des activités et des défis leur seront proposés.

Ce rdv quotidien se fera sur cette page :

http://daac.ac-lyon.fr/vacancesapprenantes/

En parallèle, un concours sera lancé dès lundi, proposant aux élèves de représenter leur expérience de confinement à travers le ou les moyen(s) de leur choix (une peinture, un extrait de pièce de théâtre, une vidéo, une BD…). Les créations seront réceptionnées par l’équipe de la DAAC et les finalistes seront publiés sur les réseaux sociaux de l’académie.