DEMANDE :
Consigne : Prolonge l’image en imaginant et en dessinant ce qu’il y a autour.
Contrainte : Occupe tout l’espace de la feuille en respectant les lignes et les formes de l’image.
ESPACE

Arts plastiques Collège Jules MICHELET
L'enseignement des arts plastiques au collège Jules MICHELET – 3 avenue Jean MOULIN – 69200 Vénissieux
DEMANDE :
Consigne : Prolonge l’image en imaginant et en dessinant ce qu’il y a autour.
Contrainte : Occupe tout l’espace de la feuille en respectant les lignes et les formes de l’image.
ESPACE

DEMANDE :
Consigne : Imagine ce qu’il y a de l’autre côté du tableau (à partir du document distribué). Montre comment passer du monde réel au monde imaginaire.
Contrainte : Réalise un objet avec deux images, (l’une à l’avant et l’autre à l’arrière) qui montrent deux mondes différents. On doit retrouver un lien entre l’image source et l’image que tu vas créer.
SUPPORT

Exposition des travaux au CDI des travaux d’élèves




DEMANDE :
Consigne : Réalise une carte d’une l’île au trésor protégé par unmonstre, datant de 1492 et découverte sur une plage aujourd’hui. Cette carte est déchirée, usée et délavée nous mènera au trésor. Représente les formes, les reliefs, les régions de ce monde inexploré, invente des noms pour le monstre, les forêts, les fleuves, les lacs, les montages et les grottes…
Contrainte : Une légende dans un coin de la carte.
ESPACE
Présentation des métiers de la haute joaillerie
Présentation du métier de dessinateur en haute joaillerie
Productions d’élèves pour créer des dessins de bijoux

Visite à l’hôtel de Dieu pour participer à des atelier de haute joaillerie
Le métier de joaillier

Le métier de polisseur

Le métier de sertisseur

Le métier de gémologue


Le métier de dessinateur sur DAO

Le métier de dessinateur goachiste


Visite de l’exposition de bijoux Van Cleef & Arpels









DEMANDE :
Consigne : Imagine le geste d’une forme abstraite qui donne l’impression d’infini sur un support carré.
Contrainte : Multiplie ta forme le plus possible pour occuper au mieux tout l’espace de la feuille, donne du rythme à ta composition (comme une mélodie). Réalise deux propositions différentes.
DESSIN


DEMANDE :
Consigne : Imagine une planche extraite d’une bande dessinée qui raconte l’histoire de quelqu’un en danger à 13h13.
Contrainte : Réalise au moins 5 vignettes avec 5 cadrages différents.
TEMPS
Quelle est la couleur de vos rêves en cette rentrée ? Nous nous permettons de poser cette question, car des rêves prendront la forme de dessins, peintures, photos ou collages suspendus à des fils au moyen de pinces à linge.
Créer dans un monde bouleversé et bouleversant, tisser des relations inédites au moyen de pratiques artistiques et ré-enchanter le quotidien le temps d’une journée représentent bien sûr des défis délicats à relever. Néanmoins, la carte de La Grande Lessive ® s’enrichit au gré de l’inscription de collectifs intergénérationnelsprêts à le faire. Cette installation d’art participatif et citoyen se confirme ainsi simple et fédératrice. Elle se compose de réalisations de format A4 conçues par toutes et tous, sans distinction de genres, d’âges, de compétences, de milieux sociaux et lieux d’habitation. Ensemble, nous inventons des cheminements pour interroger les enseignements, les cultures et les arts à partir d’un dispositif artistique qui détourne le principe des Grandes lessives d’autrefois. Des valeurs humanistes animent ce projet soutenu par un engagement bénévole et un atelier numérique partagé https://www.lagrandelessive.net/



Sortie organisée par Madame Meygret dans le cadre des 4èmes euro anglais, les élèves ont pu découvrir des œuvres de la scène du Street Art régionales et internationales en visitant la galerie du canal à Villeurbanne.
Les élèves ont eu à décrire en anglais les oeuvres qu’ils ont découvert et à réaliser des reproductions ou ré-interprétations en réalisant des aquarelles ou des dessins au crayon à papier.

Les travaux proposés seront soumis aux votes de Mme Garnier et des membres du CVC en mai.
Premières propositions :
N°1
N°2
N°3
N°4
N°5
N°6
N°7
N°8
N°9
N°10
N°11
N°12
N°13
N°14
N°15
N°16
N°17
N°18
N°19
N°20
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N°23
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N°25
N°26
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N°28
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